Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Objetivo: Escribe con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y, por otro, las razones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Creación de un huerto escolar para mejorar hábitos de alimentación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y su importancia.


• Lectura compartida de un texto informativo sobre la gestión de servicios públicos.


• Análisis y discusión del texto leído, resaltando las características de una carta formal.


• Explicación de la estructura de una carta formal y sus elementos.


• Asignación de grupos de trabajo para la escritura de la carta.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un servicio público específico que les interese solicitar.


• Organización y discusión de la información recopilada en los grupos.


• Redacción conjunta de los puntos principales de la carta, incluyendo el servicio público solicitado y las razones.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y avances de la clase anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar individualmente la carta formal utilizando los puntos principales acordados en la sesión anterior.


• Revisión y corrección de las cartas en parejas, prestando atención a la estructura, ortografía y coherencia.


• Retroalimentación grupal de las correcciones realizadas.