Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Salome Maricela Garay
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria a atender: Utilización de la tecnología para mejorar el aprendizaje y comprensión del alumno.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan y cómo podrían mejorar la vida de las personas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos, destacando su utilidad y beneficios.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto o herramienta para que investiguen sobre su historia, funcionalidad y aportes a la sociedad. Luego, cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de inclusión y sustentabilidad en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar una necesidad o problema en su co