La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia para la convivencia en armonía.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que los alumnos conocen y los prejuicios que pueden limitar su ejercicio.


• Discusión en grupo: ¿Cómo los prejuicios limitan los derechos y la convivencia?


• Presentación del problema central: Los prejuicios limitan derechos y la convivencia.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un caso histórico en el que se haya luchado por el reconocimiento de los derechos humanos.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación, destacando los logros alcanzados y cómo se plasmaron en la constitución y los tratados internacionales.

Sesión 3:

• Reflexión: ¿Cómo los logros de las luchas históricas por los derechos humanos se reflejan en nuestra vida cotidiana?


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos y los prejuicios pueden limitarlos.


• Debate en grupo: ¿Por qué es importante reconocer y respetar los derechos humanos de todas las personas?