Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se elaborará un cuestionario donde se evaluará el conocimiento adquirido sobre el tema del patrimonio cultural y la identidad y sentido de pertenencia que se ha desarrollado a lo largo de las sesiones.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde expondrán la reinterpretación de una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad, destacando la valoración de su identidad y sentido de pertenencia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Patrimonio cultural, identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de objetivos y metodología.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán en parejas sus experiencias personales relacionadas con el patrimonio cultural y la importancia de la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar el patrimo