Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Efigenia Fuentes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "El alumno amplía sus posibilidades corporales en la implementación de procesos técnicos en herramientas de su comunidad".


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo las utilizan.


Desarrollo:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su funcionamiento.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para que investiguen sobre su origen, uso y beneficios.

  3. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  1. Real