La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción al problema: Presentar el problema "ninguno" y explicar que durante las siguientes sesiones se buscarán respuestas a esta problemática.


• Distribuir material de lectura con información sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Los alumnos leerán el material y tomarán notas sobre los aspectos que consideren más relevantes.

Sesión 2:

• Puesta en común de la información recolectada en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Los alumnos formarán grupos y se les asignará un personaje o grupo social para investigar.


• Cada grupo buscará información sobre el personaje o grupo social asignado utilizando fuentes primarias o secundarias (bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales).


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de la información proporcionada por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad inter