Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., en la escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras del objetivo.


• Discusión sobre qué tienen en común y qué los hace diferentes.


• Actividad individual: los alumnos escribirán sus nombres en una hoja de papel y subrayarán las letras del objetivo.


• Retroalimentación grupal.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Juego de mesa: Los alumnos jugarán en grupos pequeños un juego de memoria con tarjetas que contengan las letras del objetivo. Deberán encontrar las parejas que tengan la misma letra y discutir sobre sus características.


• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante el juego.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en una hoja las características que identificaron en cada letra.


• Retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad en parejas: los alumnos se darán nombres entre ellos y deberán escribir los nombres de su compañero utilizando las letras del objetivo.


• Intercambio de nombres entre parejas y comparación de los nombres escritos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.