Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:

• Coordinar movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Presión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Realizar una breve explicación sobre el tema a tratar: las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Motivar a los alumnos a participar en la clase y a colaborar en la resolución del problema de presión.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

2. Juego de movimientos (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Proponer diferentes movimientos (saltar, correr, gatear, etc.) y las parejas deberán imitar los movimientos del compañero.


• Promover la cooperación y la igualdad de oportunidades sin distinción de género.

3. Circuito de habilidades motrices (15 minutos):

• Preparar un circuito con diferentes estaciones que promueva el desarrollo de habilidades motrices (equilibrio, coordinación, fuerza, etc.).


• Los alumnos deberán recorrer el circuito realizando las actividades propuestas en cada estación.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos que lo necesiten para garantizar la participación igualitaria de todos.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de coordinar movimientos con control y e