Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Fracciones sumas, restas y multiplicaciones

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan diferentes objetos en partes iguales y expresen estas partes como fracciones y como decimales.


• Promover el trabajo en equipos para que los alumnos discutan y compartan sus estrategias de conversión.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.


• Resolución de dudas y explicación de conceptos clave.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una situación problemática que involucre la suma de fracciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sumen fracciones y expresen los resultados como decimales.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus estrategias de suma.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y discusión de posibles errores cometidos.


• Resolución de dudas y explicación de conceptos clave.

Sesión 3:

Inicio:

• Recordatorio del o