Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Datos generales:

• Nivel educativo: Secundaria 2º


• Asignatura: Matemáticas


• Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


• Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican el máximo común divisor.


• Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Resolver problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Introducción a los criterios de divisibilidad y números primos.


• Trabajo en grupos de investigación: Investigar sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Recopilación de información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Tarea: Resolver problemas relacionados con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante conocer el máximo común divisor y mínimo común múltiplo? ¿En qué situaciones cotidianas se pueden aplicar?

Desarrollo:

• Resolución de problemas en parejas: Calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


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