Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: No se reconocen como personas importantes.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y fomentar el reconocimiento de las experiencias personales como importantes.

• Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre la importancia de compartir y valorar las experiencias propias.


• Presentar el concepto de narración autobiográfica y sus características.


• Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones temporales presentes en el texto.


• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos escriban un breve suceso autobiográfico destacando las relaciones temporales que utilizan.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

• Repasar las relaciones temporales de secuencia: antes, durante, después.


• Leer un texto autobiográfico en voz alta y destacar las relaciones de secuencia presentes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones de secuencia en diferentes fragmentos de textos autobiográficos.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos.

• Repasar las relaciones temporales de simultaneidad: mientras, al mismo tiempo.


• Leer un texto autobiográ