Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo identificar y clasificar los tipos de imágenes que observamos en nuestra comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia.


• Introducción al concepto de manifestaciones artísticas y su relación con el patrimonio cultural.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que dibujen o describan alguna manifestación artística que hayan observado en su comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de imágenes y obras de arte que representen el patrimonio cultural de diferentes comunidades.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que seleccionen una imagen de su comunidad que represente su patrimonio cultural y expliquen por qué eligieron esa imagen.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de conservación y preservación del patrimonio cultural.


• Actividad grupal: Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre alguna manifestación artística de su comunidad que esté en peligro de desaparecer y proponer acciones para su conservación.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos de conservación propuestos por los equipos.


• Deb