Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos

Carolina Moreno
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre necesidades básicas



  • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestras emociones y experiencias".

  • Presentación del problema: la dificultad de expresar las necesidades básicas.

  • Diálogo grupal sobre las necesidades básicas y su importancia.

  • Actividad grupal: dibujar las necesidades básicas más importantes y explicar su significado.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comunicar las necesidades básicas.


Sesión 2: Exploración de emociones y experiencias



  • Presentación de diferentes emociones y experiencias mediante imágenes y relatos.

  • Actividad individual: dibujar una emoción o experiencia personal.

  • Compartir los dibujos en pequeños grupos y explicar lo que representan.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias mediante el arte.


Sesión 3: Recursos gráficos y artísticos para expresar emociones y experiencias



  • Introducción a diferentes recursos gráficos y artísticos (colores, formas, líneas, texturas).

  • Actividad grupal: experimentar con diferentes materiales artísticos y crear una obra que exprese una emoción o experiencia.

  • Presentación de las obras en una exposición en el aula.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los recursos gráficos y artísticos para expresar las emociones y experiencias.


Sesión 4: Interpretación y comunicación de las producciones



  • Actividad individual: observar las producciones artísticas y escribir o describir lo que representan.

  • Trabajo en parejas: intercambiar las descripciones y explicar lo que se entiende de las