Unidades y medidas utilizadas en Física

David andres Diaz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre las unidades básicas y derivadas del SI.

  2. Elaboración de un cuadro comparativo mostrando la simbología y definición de las unidades utilizadas en física.


Planeación:


Sesión 1 - Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las unidades y medidas en la física.

  • Indicar que durante las próximas sesiones exploraremos las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Sesión 1 - Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de las unidades básicas del SI.

  • Pedir a los grupos que investiguen y definan cada una de las unidades básicas del SI.

  • Proporcionar materiales como libros de texto y recursos en línea para que los alumnos puedan llevar a cabo su investigación.

  • Los grupos deben elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 1 - Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación sobre las unidades básicas del SI.

  • Promover la discusión y el debate entre los alumnos para profundizar en el tema.

  • Resumir los conceptos principales y aclarar posibles dudas.


Sesión 2 - Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de unidad