Introducción al proyecto y exposición de la problemática de la redacción y comprensión de texto

Plan de clase

Título de la Planeación: Conociendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Objetivo de la clase (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de redacción y comprensión de texto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exposición de la problemática de la redacción y comprensión de texto (15 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que aprenderán sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, y cómo esto ayuda a expresar su identidad y pertenencia.


• Comentar la problemática de la redacción y comprensión de texto, y cómo esto puede afectar la comunicación y comprensión de otros.

Actividad principal:

• Presentar a los alumnos una lista de nombres y apellidos mal escritos o incompletos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para corregir los nombres y apellidos, utilizando las reglas ortográficas aprendidas previamente.


• Discutir en grupo las correcciones realizadas y explicar las reglas ortográficas aplicadas.

Sesión 2: Investigación sobre nombres y apellidos en la comunidad (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a investigar sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares, profesores y compañeros.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a familiares para realizar la investigación.


• Pedir a los alumnos que escriban un breve informe sobre lo que de