Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

JOSUE
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del poblamiento original de América.

  • Identificar el problema de falta de comprensión lectora a través de preguntas y ejemplos.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América utilizando recursos audiovisuales y gráficos.

  • Debate en grupos pequeños sobre las teorías presentadas.

  • A través de una actividad práctica, los alumnos deberán investigar más a fondo una teoría específica y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  • Compartir las presentaciones de los grupos y promover la discusión y reflexión sobre las diferentes posturas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: reflexionar y tomar postura personal en torno a las teorías presentadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de falta de comprensión lectora como un obstáculo para tomar posturas fundamentadas.

  • Proponer estrategias para mejorar la comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura guiada en la qu