Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: La generación de basura en nuestra institución

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los estudiantes: La generación de basura en nuestra institución.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la generación de basura en el aula, escuela y comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y mantener un entorno limpio.


• Lectura de diferentes textos descriptivos sobre procesos de reciclaje y manejo de basura.

Sesión 2:

• Realización de una visita al aula, escuela y comunidad para observar y recopilar información sobre la generación de basura.


• Registro de las observaciones en una hoja de trabajo.


• Análisis y discusión de los datos recopilados.


• Identificación de los procesos con los que los estudiantes tienen familiaridad.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura descriptiva de procesos.


• Explicación de la estructura de un texto descriptivo.


• Ejemplos de textos descriptivos de procesos de reciclaje y manejo de basura.


• Actividad de escritura: Los estudiantes planean y escriben un texto descriptivo de un proceso de reciclaje o manejo de basura con el que estén familiarizados.

Sesión 4:

• Intercambio de textos entre los estudiantes para revisión y corrección.


• Comentarios y sugerencias para mejorar la claridad y ló