Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Baja expectativa de vida profesional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción a la problemática: Baja expectativa de vida profesional.


• Motivación y sensibilización: Proyección de un video sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos de jóvenes que han superado las barreras sociales y culturales para alcanzar el éxito profesional.


• Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios que limitan las expectativas de vida profesional de los jóvenes.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del debate.


• Asignación de una tarea individual: Investigar sobre los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la formación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación y análisis de la información investigada por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en g