Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Ailen Escribano
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Falta de amor por el arte.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el arte y por qué es importante.

  • Mostrar diferentes obras de arte y promover la observación y descripción de los elementos artísticos presentes en ellas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos combinen formas y colores para crear una obra de arte colectiva.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Promover la exploración sensorial a través de diferentes texturas y materiales artísticos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la combinación de texturas y colores para crear una obra de arte individual.

  • Reflexionar sobre la importancia de la creatividad en el arte y cómo cada uno puede expresar su propia imaginación.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Introducir el concepto de música y sonidos como elementos artísticos.

  • Escuchar diferentes piezas musicales y promover la identificación de los elementos sonoros presentes en ellas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos combinen sonidos y colores para crear una representación musical en forma de dibujo o pintura.


Sesión 4:



  • Repaso de