Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la unidad: Explorando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.

Objetivo de la clase (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: El alumno identifica la congruencia y semejanza de triángulos en su construcción y actividades de su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su relación con el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen y sus propiedades.


• Introducir el concepto de congruencia y semejanza de triángulos, explicando sus definiciones y características.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo un juego de triángulos de diferentes tamaños y formas.


• Pedir a los estudiantes que exploren y clasifiquen los triángulos en base a su congruencia y semejanza.


• Facilitar el proceso de indagación y discusión entre los estudiantes, promoviendo la reflexión sobre las propiedades de los triángulos.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos de