Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º (alumnos de 13 a 15 años)

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: "Importancia del diálogo para erradicar la violencia".
  
  
  • Breve introducción al proyecto comunitario.
  
  
  • Dinámica de integración grupal.
  
  
  • Actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia y cómo podrían resolverse a través del diálogo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Presentación de distintas formas de arte (música, pintura, danza, teatro, etc.) que pueden transmitir mensajes y generar diálogo.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se puede utilizar el arte como una herramienta para erradicar la violencia.
  
  
  • Elección de una forma de arte para desarrollar el proyecto comunitario.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Investigación en grupos sobre el tema específico del proyecto comunitario (por ejemplo, violencia de género, bullying, discriminación, etc.).
  
  
  • Identificación de mensajes clave que se quieren transmitir a través del arte.
  
  
  • Creación de un boceto o diseño inicial de la propuesta artística.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Refinamiento del diseño de la propuesta artística.
  
  
  • Distribución de tareas y asignación de roles dentro del grupo.
  
  
  • Práctica y ensayo de la presentación artística.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Sesión 5:
  
  
  • Presentación