Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Grecia
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés y desconocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien las problemáticas relacionadas con el espacio urbano y rural para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos pequeños.

  • Entregar a cada equipo una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una ciudad, la población está creciendo rápidamente mientras que en un pueblo cercano la población está disminuyendo. ¿Cuáles crees que son las posibles causas y consecuencias de esta situación?".

  • Los equipos deben investigar y analizar la situación problemática asignada, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • A medida que investigan, los equipos deben responder preguntas guía como: ¿Cuáles son los factores que influyen en la concentración y dispersión de la población? ¿Qué problemas específicos enfrenta el espacio urbano y el rural?

  • Los equipos deben utilizar el pensamiento crítico para profundizar en la problemática y generar posibles solu