La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales, Educación Física

Objetivo PDA: Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Problema: Los niños les cuesta trabajo respetar las reglas, lo que genera una mala convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación del problema y reflexión grupal sobre la importancia de respetar las reglas para lograr una convivencia pacífica y respetuosa.


• Desarrollo (25 minutos): Actividad de lectura y análisis de un cuento relacionado con el tema, resaltando los valores de respeto y convivencia pacífica.


• Cierre (10 minutos): Discusión grupal sobre la importancia de respetar las reglas y cómo esto contribuye a una buena convivencia. Registro de ideas en un cartel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las ideas registradas en el cartel.


• Desarrollo (25 minutos): Actividad de expresión artística en la que los alumnos creen un dibujo o collage que represente la convivencia pacífica y respetuosa.


• Cierre (10 minutos): Exposición de los trabajos realizados por los alumnos y reflexión grupal sobre lo que representan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de las ideas principales trabajadas en las sesiones anteriores.


• Desarrollo (25 minutos): Juego cooperativo en el que los alumno