Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

SARAH ZUGEY VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo (PDA): Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Trabajo en equipo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema mediante una breve explicación sobre las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Presentación de diferentes especies de plantas y animales y su importancia en el ecosistema.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre las causas y consecuencias de la extinción de especies hace más de 10 000 años y en la actualidad.

  • Recopilación de información en diferentes fuentes como libros, internet y documentales.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 3:



  • Presentación de los hallazgos obtenidos durante la investigación en un formato creativo, como un poster o una presentación multimedia.

  • Exposición de cada equipo frente a sus compañeros para compartir los conocimientos adquiridos.

  • Debate en clase sobre las posibles soluciones y medidas de conservación de las especies en peligro de extinción.


Sesión 4:



  • Salida de campo a un parque o reserva natural cercana para observar diferentes especies de plantas y animales en su entorno natural.