Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprender la importancia de prevalecer las costumbres y tradiciones favoreciendo la identidad cultural y la inclusión.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de sonidos, movimientos y gestos que representen una actividad cotidiana.


• Conversación sobre la importancia de las acciones cotidianas en nuestra vida y cómo pueden ser representadas artísticamente.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña dramatización de una acción cotidiana utilizando sonidos, movimientos y gestos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Conversación sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en nuestra identidad cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre una costumbre o tradición de su comunidad y la representarán artísticamente a través de sonidos, movimientos y gestos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Conversación sobre la importancia de la inclusión en nuestra comunidad y cómo las acciones cotidianas y las tradiciones pueden incluir a todos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una coreografía en grupo que represente la inclusión y la diversidad a través de sonidos, movimientos y gestos.

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