Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

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Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al problema: "Los alumnos desconocen los cambios de la estación y lo que sucede en el otoño, así como los alimentos básicos que se dan".

  • Lectura de un cuento relacionado con el otoño y los alimentos básicos.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una lista de alimentos básicos que conocen.

  • Actividad de Artes: Los alumnos dibujarán una escena del otoño.


Sesión 2:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los alimentos básicos y su relación con la naturaleza.

  • Visita a un huerto escolar o jardín para observar cómo crecen algunos alimentos básicos.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña descripción de lo que observaron en el huerto o jardín.

  • Actividad de Artes: Los alumnos realizarán una ilustración de un alimento básico y su proceso de crecimiento.


Sesión 3:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre la transformación de los alimentos a través de la cocina.

  • Preparación de una receta sencilla uti