Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de representar hechos y experiencias significativas.
   
   
   • Presentación de imágenes relacionadas con la falta de agua y cómo afecta a la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre la falta de agua en su comunidad y recopilará información relevante.
   
   
   
   



3. Creación de la estructura narrativa (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo creará una estructura narrativa para representar un hecho significativo relacionado con la falta de agua.
   
   
   • Se les animará a utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para complementar su representación.
   
   
   
   



4. Ensayo y práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos ensayarán y practicarán sus representaciones con el acompañamiento musical.
   
   
   • Se les instruirá sobre el uso de desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales para enriquecer su actuación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y retroalimentación (10 minutos)
   
   
   • Se hará un repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Se dará retroali