Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Reyna Rabago
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Conocer y comprender el funcionamiento de cada uno de los sistemas que se encuentran estrechamente relacionados con el sistema nervioso.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo se coordinan las funciones del cuerpo humano?
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del sistema nervioso y endocrino.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema a partir de su curiosidad e interés.
Desarrollo:
- Explicar, mediante una presentación interactiva, los conceptos básicos sobre el sistema nervioso y endocrino, sus funciones y la relación entre ellos.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el funcionamiento de uno de los sistemas relacionados con el sistema nervioso (por ejemplo, el sistema muscular o el sistema sensorial).
- Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, videos) para que realicen su investigación.
- Supervisar y orientar a los grupos durante la investigación.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos al resto de la clase.
- Realizar una puesta en común, destacando las conexiones entre los diferentes sistemas y el sistema nervioso.
- Reflexionar sobre la importancia de la coordinación entre lo