Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Identificación de emociones y su canalización

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reflexionar sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser (15 minutos)

• Presentar diferentes casos de personas con formas de ser distintas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que lo analicen y reflexionen sobre las características de esa forma de ser.


• Realizar una puesta en común en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3: Análisis de las formas de pensar (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones en las que las personas piensan de forma distinta.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que la analicen y reflexionen sobre las formas de pensar involucradas.


• Realizar una puesta en común en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4: Análisis de las formas de actuar (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones en las que las personas actúan de forma distinta.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que la analicen