Explorando los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los nombres propios

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir sus nombres propios y los de sus familiares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes un video o imágenes de diferentes personas con nombres escritos debajo de cada una. Pedirles que observen y comenten sobre lo que ven.


2. Desarrollo (30 minutos): Distribuir tarjetas con nombres propios de los alumnos y pedirles que las coloquen en la parte del salón correspondiente a su género. Luego, pedir a cada estudiante que presente su nombre y explique su significado si lo conoce.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

Sesión 2: Explorando los apellidos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir sus apellidos y los de sus familiares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan los apellidos de sus padres o guardianes y contar si saben qué significan o de dónde provienen.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes se presenten utilizando su nombre y apellidos. Luego, pedirles que escriban sus apellidos en una hoja de papel.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los apellidos y cómo nos conectan con nuestra familia y herencia cultural.

Sesión 3: Explorando los nombres de otras personas del entorno

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir los nombres de sus profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Pedir a los estudiantes que nombren a algunas personas importantes en su entorno, como sus pr