Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de dificultad para escribir y reconocer el nombre propio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres.

Objetivo específico: Identificar las letras que componen su nombre propio.

Actividades:

1. Presentación de la temática y motivación a través de una historia o cuento.


2. Realización de una actividad grupal en la que cada niño deberá buscar las letras de su nombre entre un montón de letras sueltas.


3. Registro de las letras encontradas y comparación con el nombre de cada niño.


4. Reflexión y conversación grupal sobre las letras encontradas y cómo forman sus nombres.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestro nombre en el entorno.

Objetivo específico: Identificar y reconocer las letras de su nombre en textos y objetos del entorno.

Actividades:

1. Salida al entorno cercano del colegio (patio, sala de juegos, etc.).


2. Cada niño llevará consigo una hoja y un lápiz.


3. Se les pedirá que busquen las letras de su nombre en diferentes lugares (carteles, señales, juguetes, etc.).


4. Registro de las letras encontradas y conversación grupal sobre lo observado.


5. Juego de asociación de las letras encontradas con las letras de su nombre.

Sesión 3:
Título: Creando nuestro nombre en diferentes formatos.

Objetivo específico