Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º sobre Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no conocen del todo sobre adivinanzas, poemas, en si juegos del lenguaje oral.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.


• Diálogo con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de los juegos del lenguaje.


• Lectura en voz alta de adivinanzas y trabajenguas.


• Realización de juegos de adivinanzas en grupo.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los juegos del lenguaje.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de las canciones y rimas como recursos del lenguaje.


• Escucha de canciones y rimas en diferentes lenguas (de la comunidad y de otros lugares).


• Realización de actividades de movimiento y expresión corporal con las canciones y rimas.


• Conversación sobre la diversidad de lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción de las coplas como recursos del lenguaje.


• Lectura en voz alta de coplas tradicionales de la comunidad y de otras culturas.


• Creación de coplas en grupo, tom