Interculturalidad y Sustentabilidad

NAHIR LEYVA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interculturalidad y Sustentabilidad


Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y relación con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza para promover la sustentabilidad y reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzaremos la clase mostrando imágenes de diferentes pueblos originarios y culturas del país relacionándose de diversas formas con la naturaleza. Los estudiantes comentarán qué observan en las imágenes y qué creen que significa esta relación.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividiremos a los alumnos en grupos y les asignaremos una cultura o pueblo originario para investigar sobre su relación con la naturaleza y su contribución a la sustentabilidad. Los estudiantes usarán recursos como libros, internet y entrevistas para recopilar información.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará una breve exposición sobre la cultura o pueblo originario asignado, destacando su relación con la naturaleza y cómo contribuyen a la sustentabilidad. Fomentaremos el diálogo y la reflexión sobre estas formas de relación.




Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las acciones colectivas que se realizan para promover el bienestar con respeto y protección a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasaremos brevemente lo aprendido en la sesión anterior, enfocándonos en la relación entre los pueblos origin