Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre cantidades y números.


• Mostrar imágenes y objetos cotidianos para que los alumnos los cuenten y representen las cantidades.

Sesión 2: Exploración de distintos contextos socioculturales (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales como fotografías, dibujos, textos, etc., que muestren distintas situaciones donde se utilicen cantidades y números.


• Los alumnos deberán observar y analizar los materiales, identificar las cantidades presentes y representarlas con dibujos y/o símbolos personales.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y explicará cómo representaron las cantidades.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Plantear a los alumnos distintas situaciones problemáticas que requieran representar cantidades con dibujos y números.


• Los alumnos trabajarán en parejas o de manera individual para resolver las situaciones, utilizando los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común para discutir las diferentes estrategias utilizadas y comparar los resultados.

Sesión 4: Interpre