Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

V C
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema a través de una pregunta generadora como "¿Qué ocurre en el cuerpo de las niñas durante la pubertad?".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los cambios físicos en la pubertad.

  • Presentar información básica sobre el sistema reproductor femenino y la menstruación a través de imágenes y explicaciones claras.

  • Realizar una actividad de observación de imágenes del sistema reproductor femenino y la menstruación, donde los estudiantes identifiquen las diferentes partes y las relacionen con su función.

  • Cierre: Responder a las preguntas generadoras y reflexionar sobre la importancia de entender estos cambios en el cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la información presentada en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes preguntas relacionadas con la menstruación y sus fases. Los estudiantes deberán investigar y encontrar respuestas basadas en fuentes confiables.

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo a través de exposiciones cortas.

  • Discusión en plenaria sobre las diferentes respuestas