Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación con el problema de la baja expectativa de vida profesional y las fracciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?


• Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Indagación guiada: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones, utilizando situaciones reales relacionadas con el problema de la baja expectativa de vida profesional.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la relación entre las fracciones y el problema de la baja expectativa de vida profesional.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Resolver problem