Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

CRISPIN VICENCIO
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Propiedades de las operaciones: conmutativa, asociativa y distributiva


Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Explorar la explicación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en otras áreas del conocimiento.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de argumentación: Evalúa la capacidad del alumno para justificar y argumentar si una operación cumple con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  2. Lista de cotejo de participación en el trabajo en equipo: Evalúa la participación activa y colaborativa del alumno durante la realización de actividades grupales.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna propiedad de las operaciones y si creen que todas las operaciones las cumplen.

  • Actividad de exploración: Entregar a cada grupo de trabajo una tarjeta con una operación matemática (suma, resta, multiplicación o división) y pedirles que realicen diferentes ejemplos para verificar si cumple con la propiedad conmutativa. Luego, socializar los resultados en el grupo clase.


Fase de desarrollo:



  • Exposición magistral: Explicar brevemente la propiedad conmutativa y cómo aplicarla en diferentes operaciones.

  • Trabajo en equipo: En grupos, los alumnos deben buscar ejemplos y contraejemplos para demostrar si la operación asign