Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ANA PATRICIA GRANADOS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en los procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Falta de hábitos de estudio, lectura de comprensión y desarrollo de habilidades verbales y escritas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y necesidades de los alumnos.

  • Plantear el tema y el objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir a los alumnos a la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre el tema.

  • Fomentar la participación de los alumnos en una discusión en la que compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Plantear una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel sus opiniones y aprendizajes sobre el tema.

  • Recoger los papeles y guardarlos para su posterior análisis y retroalimentación.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre el tema de la clase anterior.

  • Plantear el objetivo de la clase de hoy.


Desarrollo (30 minu