Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde los alumnos participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde los alumnos participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Ayudar a los alumnos a poder reconocer croquis y lugares que haya en su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociendo nuestra comunidad.

Objetivo específico: Identificar los lugares más representativos de la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer los lugares de la comunidad y la importancia de los croquis para orientarnos.


2. Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad y señalar los lugares más importantes, como la escuela, el parque, el mercado, etc.


3. Pedir a los alumnos que dibujen un croquis sencillo de su casa y los lugares que les gustaría visitar.


4. Realizar una caminata por la comunidad para que los alumnos identifiquen los lugares que dibujaron previamente en su croquis.


5. De regreso al aula, pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y describan los lugares que visitaron.

Sesión 2:
Título: Creando historias.

Objetivo específico: Estimular la imaginación y creatividad de los alumnos para inventar historias.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que se sienten en círculo y presentarles varios objetos y fotografías de la comunidad.


2. Invitar