Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollar en el alumno la capacidad de saber cómo se forman las distintas culturas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender. Explicación de la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas culturas presentes en el país y en el mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Presentación de distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de imágenes, videos y testimonios. Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la importancia y significado de estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística para investigar y profundizar. Deberán buscar información sobre su origen, significado y características.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión. Los alumnos deben mencionar al menos un aspecto interesante o novedoso que hayan descubierto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión ante