Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: Contaminación y cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Primera sesión:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo afecta la contaminación y el cambio climático a los diferentes grupos sociales y culturales de nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y el cambio climático, y cómo esto puede afectar a diferentes grupos de personas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre cómo el cambio climático afecta a diferentes grupos sociales y culturales en nuestra comunidad.


• Los grupos deberán investigar sobre los impactos específicos en cada grupo, así como las medidas que se están tomando para enfrentar esta problemática.


• Proporcionar materiales de investigación a los alumnos (libros, artículos, internet) y guiarlos en el proceso de búsqueda y selección de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando los impactos del cambio climático en los diferentes grupos sociales y culturales, así como las medidas que se están tomando.


• Promover la disc