Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y falta de interés hacia la cultura de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y motivación

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Diálogo con los alumnos: Promover una conversación sobre la importancia de conocer y valorar la propia historia y cultura.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas junto con los alumnos sobre los sucesos más significativos de sus vidas.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre un suceso importante en su vida.

Sesión 2 (45 min): Análisis de textos autobiográficos

• Discusión en grupo: Comentar en clase los textos autobiográficos escritos por los alumnos, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los relatos.


• Ejercicios prácticos: Proponer a los alumnos ejercicios de identificación de estas relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus textos autobiográficos, identificando las relaciones temporales presentes en los mismos y ofreciendo retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 min): Promoción de la cultura local a través de la escritura

• Presentación de la actividad final: Explicar a los alumnos que deberán escribir un texto autobiográfico en el que destaquen