Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben utilizar las fracciones y los números decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y números decimales.


• Actividad introductoria: Resolver un problema que implique el uso de fracciones y números decimales.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicación del concepto de fracción y de número decimal.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.

Cierre:

• Reflexión: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?


• Evaluación formativa: Resolver problemas en los que se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de recuperación: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en equipos.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos: Investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de resultados: Cada equipo expone y comparte sus estrategias.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué estrategias fueron más efectivas? ¿Por qué?


• Evaluación formativa: Resolver problemas de conversión de fracciones a