Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problemática: Falta de integración

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que generen debate en el aula.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos heterogéneos para fomentar la integración.


• Selección de temas: Cada grupo elegirá un tema polémico para investigar y argumentar a favor o en contra.


• Tarea: Investigar sobre el tema elegido para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre el tema polémico.


• Análisis de los argumentos: Los alumnos identificarán los argumentos que sustentan cada postura y los anotarán en una lista.


• Debate en el aula: Se generará una discusión basada en los argumentos presentados por cada grupo.


• Tarea: Preparar la argumentación a favor o en contra del tema elegido para la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de argumentos: Cada grupo expondrá sus argumentos a favor o en contra del tema polémico.


• Reflexión y análisis: Los alumnos realizarán una reflexión crítica sobre los argumentos presentados, identificando fortalezas y debilidades.


• Diálogo inclusivo: Se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando sus diferentes puntos de vista.


• Tarea: Preparar