Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer

daniela torres
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer


Objetivo general: El alumno registrará y organizará información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Tema transversal: Vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de tema (10 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Discusión sobre el tema de vida saludable: Promover una lluvia de ideas y discusión grupal sobre la importancia de llevar una vida saludable.

  • Selección del tema: Los alumnos eligen un aspecto de vida saludable sobre el cual les gustaría investigar y registrar información. Por ejemplo, alimentación balanceada, actividad física, higiene personal, entre otros.


Sesión 2: Investigación en fuentes de información (15 minutos)



  • Presentación de las fuentes de información: Mostrar a los alumnos libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, y explicar cómo pueden utilizarlos para obtener información sobre su tema.

  • Búsqueda de información en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información. Cada grupo buscará información relevante sobre el tema elegido y la registrará en una hoja de trabajo.


Sesión 3: Registro y organización de la información (15 minutos)



  • Presentación de diferentes formas y r