Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Actividad de sensibilización: Muestra de imágenes y videos de distintas obras de arte realizadas por personas con discapacidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué opinan sobre estas manifestaciones artísticas? ¿Creen que es importante reconocer y valorar el trabajo de estas personas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre al menos una manifestación artística realizada por personas con discapacidad.


• Análisis y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para debatir sobre las características, valores estéticos y creativos presentes en estas manifestaciones.

Cierre:

• Plenaria: Síntesis del debate y conclusiones grupales sobre la importancia de reconocer y valorar el trabajo artístico de personas con discapacidad para promover la inclusión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre alguna iniciativa o proyecto comunit