La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué sabemos sobre las teorías del origen de la biodiversidad? ¿Conocemos las aportaciones de Darwin y Wallace?"


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de los objetivos de la clase y la metodología que utilizaremos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos)

• Presentación de una introducción teórica sobre la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Exposición de las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace a la teoría de la evolución.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán investigar y seleccionar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y elaborar una presentación para exponerlas al resto de la clase.


• Exposición de las presentaciones por parte de los grupos y retroalimentación constructiva.

Sesión 2 (50 minutos)

• Repaso de las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Reflexión en grupo sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo y cómo esto influy