Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las estructuras narrativas
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Introducir a los alumnos en el concepto de estructuras narrativas.


• Identificar y analizar diferentes estructuras narrativas.


• Fomentar la creatividad y el gusto por la narración.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de las estructuras narrativas explicando su importancia en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Presentar ejemplos de diferentes estructuras narrativas, como lineal, circular y in media res, utilizando imágenes o breves relatos.


• Realizar preguntas a los alumnos para comprobar su conocimiento previo sobre el tema.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una serie de imágenes o tarjetas con sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los grupos que seleccionen una imagen y elaboren una narración utilizando una estructura narrativa específica.


• Recorrer los grupos para brindar orientación y apoyo.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su narración con el resto de la clase.


• Promover una discusión sobre las diferentes