Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos podrán crear secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Prevalecer las costumbres y tradiciones favoreciendo la identidad cultural y de la inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán identificar y describir elementos artísticos presentes en su vida cotidiana (imágenes, sonidos, colores, etc.).


• Plática sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en nuestra identidad cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de costumbres y tradiciones de su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Exploración de elementos artísticos en la vida cotidiana

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán crear secuencias utilizando diferentes elementos artísticos para representar una historia de su vida cotidiana. Pueden utilizar dibujos, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en nuestras costumbres y tradiciones.


• Tarea: Los alumnos deberán mejorar y practicar sus secuencias para la próxima sesión.

Sesión 3:
Tema: Presentación de secuencias artísticas

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Presentación de las secuencias artísticas creadas por los