El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas en la escritura y coherencia al momento de elaborar textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura: Evaluará la coherencia, estructura y corrección gramatical de los textos elaborados por los alumnos.


2. Cuestionario de reflexión: Preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen acerca de la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de las lenguas en diferentes culturas del mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Por qué creen que es importante valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural?


• Puesta en común de las respuestas de los grupos y elaboración de una lista en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un párrafo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Compartir en parejas y realizar una retroalimentación constructiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.